計劃願景
跨越知識，連結情感
核心目標
透過導賞訓練，讓學生深入了解社區與實踐服務的機會，提升觀察力、自信及責任感，建立「共情」與「創意思維」。
情感連結
透過導賞實踐提升學生的演說及人際互動技巧，並在社區服務中主動關懷長者及有需要人士。培養學生成為促進社區凝聚、文化保育與可持續發展的一份子。
社會價值
從理解木化石的地質歷史或學校歷史文化，讓學生能更加認識自己所居住的地方，認識社區的生態、地方故事與保育理念。
系統化培訓框架
體驗式學習
結合理論與實地學習，親身指導地質學與木化石形成機制，瞭解更多荃灣及周邊社區的自然生態特色（如心園主題限定）
導賞訓練
掌握導賞「六部曲」，包括開場、轉譯概念、互動提問與應對，引導學生構想導賞主題及規劃路線
服務學習
具備高度靈活性：學生能發掘如心園的亮點，更可將導賞規劃與解說技巧應用於校園主題——親身走訪發掘學校特色，並為校內群體提供服務，將知識轉化為真實的社會實踐
互動工具
結合 PERMA 正向學習法與實戰道具
專屬卡牌系統與系統化工作紙
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2026年先導計劃數據
60
名學生完成培訓
300+
名參觀者
6
小時專業訓練
3
小時義工服務
計劃已成功培訓 60 名學生並接待逾 300 名參觀者，課程由港大陳龍生教授授課，結合 6 小時專業訓練與 3 小時義工服務。參加者可透過完善的自評系統提升溝通信心、問題解決與情感連結力表現，且完成培訓後獲華懋集團頒發榮譽獎狀。